Psychologue clinicienne
Docteur en psychologie
Spécialisée en haut-potentiel
Enfant - Adolescent - Adulte - Couple
Psychologue clinicienne
Docteur en psychologie
Spécialisée en haut-potentiel
Enfant - Adolescent - Adulte - Couple
Docteur en psychologie, j’ai connu, au cours de ma carrière, plusieurs univers professionnels dans le domaine de la psychologie et de l’Éducation.
J’ai rencontré le monde de la psychologie et la découverte de l’analyse existentielle. Ce fut une émotion, une passion et c’est devenu ma philosophie : comprendre l’autre sans le fractionner en sous-parties, mais l’accompagner au mieux dans sa recherche d’une condition humaine et d’une existence à sa mesure.
Si cette forme de thérapie oblige à comprendre l’autre sans grille de lecture et d’interprétation, elle exige de respecter un cadre existentiel rigoureux et méthodique.
Et puis, j’ai plongé dans le monde de l’éducation : enseignante, chef d’établissement, formatrice de formateurs en sciences humaines, en neurosciences, et conférencière. Directrice de recherches en master 2 et formatrice d’enseignants de premier et second degré.
J’ai aussi connu la vie associative et la défense des jeunes à Haut Potentiel et de leurs parents en m’engageant comme vice-présidente et responsable de recherches de l’ANPEIP (Fédération de parents d’enfants intellectuellement précoce). J’ai fait partie du comité d’expert de l’ANPEIP entre 1999 et 2011. Cette action s’est prolongée avec le rôle de médiatrice référente auprès du rectorat de Nice pour la prise en charge des Hauts Potentiels.
Aujourd’hui, j’ai créé ce cabinet pour mettre ma connaissance de ces univers et mes expériences différentes au service des personnes qui me contactent :
J’anime aussi « Psy Time » avec mes amis Damien Allemand, journaliste et Athina Garino, psychologue, une aventure qui nous emporte dans le monde journalistique des « Podcast Nice Matin » sur toutes sortes de sujets de la vie.
Toute ma vie, j’ai lutté contre les préjugés qui visent les jeunes à haut potentiel. Si la précocité intellectuelle est un concept bien connu, elle n’est pas toujours correctement identifiée par la communauté enseignante.
Dans cet essai éclairant, j’ai voulu transmettre mon expérience de terrain, de la maternelle à l’université. Je retrace les histoires d’Emmanuelle, Vilario et bien d’autres, et propose des analyses et ressources pour les parents et professionnels confrontés à des formes d’intelligence inattendues.
Peut-être y retrouverez-vous votre enfant, quelqu’un que vous connaissez bien… ou vous-même ?
Un rendez-vous, c’est d’abord une rencontre avec vous, en face à face, sans a priori et sans grille de lecture de l’autre. Vous êtes unique, il convient de vous créer un espace sécure, libre de toute interprétation. L’intention est de vous comprendre, non de vous expliquer.
Les horaires de consultation sont organisés pour que vous puissiez disposer d’un moment qui convienne à votre emploi du temps. Le respect des horaires donnés évite attente ou retard.
Il n’y a pas de salle d’attente, il suffit de venir à l’heure prévue.
Si le contexte s’y prête, des consultations peuvent se faire par téléphone ou vidéo.
Un rendez-vous dure 45 minutes. Le règlement peut se faire par virement, chèques ou espèces (pas de carte de crédit)
